Date : Vendredidi 18 Septembre 2026

	Parcour : 1	Palier : 1	Séance : 4			Parcours : 2	Palier :  2	Séance : 4
	Comprendre et produire les mots du vocabulaire : mur - nez - cadeau - gâteau - garçon – nager. Identifier, nommer lire et écrire les lettres : M m – N n – C c - G g.			Obj	• Comprendre et produire les mots du vocabulaire:    bébé – chat – soleil – savon – domino – dessiner . • Identifier, nommer lire et écrire des syllabes construites avec la lettre «b»   « d », « s » « ch » puis les utiliser pour lire des pseudo-mots et des mots.
H	Contenu des activités du groupe : Gr: 2			Horaire	Contenu des activités du groupe : Gr: 1
8 :30	Activité 1 :. Chanson action : les lettres de l’alphabet Etape 1. Première écoute : Les élèves écoutent. Etape 2. Deuxième écoute : Les élèves chantent en reproduisant les gestes réalisés par l’enseignant. Étape 3 : Appropriation du vocabulaire			11 :20   .............   .............	Activité1 : Rituel : Le comportement du jour: Entrée et sortie de classe Dictée flashr: révision du vocabulaire
	Activité 2 :. Vocabulaire mur - nez - cadeau - gâteau - garçon – nager. Etape 1. Présentation des mots Etape 2. Rebrassage du vocabulaire : Je dis, tu montres Etape 3. Rebrassage du vocabulaire : Jeu du duel / Trouvez les mots qui manquent				Activité2 : Vocabulaire bébé -chat- soleil- savon -dessiner -domino Etape 1. Présentation des mots Etape 2. Rebrassage du vocabulaire : Je dis, tu montres Etape 3. Rebrassage du vocabulaire : Jeu du duel / Trouvez les mots qui manquent.
	Activité 3 :. Lécture: M m – N n – C c - G g Rebrassage de lecture (1) Je lis les lettres Rebrassage de lecture (2) J’entoure les lettres Rebrassage de lecture (3) Le jeu du duel Pratique autonome : Je m’exerce sur mon cahier d’activités				Activité3 : Lecture et Écriture Écriture Chant de l'alphabet avec pointage des lettres. Découverte, lecture de lettres (j, v, m) et formation de syllabes. Lecture de l'arbre des syllabes au tableau. Lecture guidée de mots, de pseudo-mots (vélo, lavé, joli, jus, vie) et jeu du duel. Présentation, observation et écriture des mots outils : un, une, des, les. Pratique de l'écriture de lettres, du mot 'moule' et de la phrase 'Elle a un joli vélo' sur ardoise. Dictée de syllabes et de mots pour évaluation.
	Activité 4 :. Écriture La lettre M et m : Modelage. L’enseignant dit : « Regardez comment j’écris la lettre : m».  Pratique guidée . L’enseignant dit : « Prenez vos ardoises. Écrivez la lettre m ».  • Les lettres : N n – C c - G g : Même procédure que pour la lettre B.  Pratique autonome . L’enseignant dit : « Prenez vos livrets pages 2 et 3. Copiez les lettres de l’exercice 4 ».				Activité 4 : Pratique autonome Réalisation des activités de lecture et d'écriture dans le livret.
11 :10	Activité 5 :. Clôture Sauter sur les lettres   ................................................................................................................................................................			14 :00	Activité 5 : Clôture Jeu 'Sauter sur les syllabes' où les élèves sautent sur des cases et lisent les syllabes. Explication des devoirs à la maison (compléter des mots avec la syllabe manquante, lire et recopier le vocabulaire).   ................................................................................................................................................................